文章目录

1 引言

2 课程基本情况

3 教学目标及学情分析

4 创新理念及思路

4.1 化繁为简，有所取舍

    (1)精心挑选教学内容。

    (2)合理确定课程教学重点。

    (3)科学选定课程教学难点。

4.2 强化实训，注重能力培养

4.3 培养学生的参与意识

5 创新方法及途径

5.1 七步“精心”

5.2 “案例有生”—将学生编入案例

5.3 突出实践应用，注重对学生的能力培养

5.4 PPT动态化

5.5 注重教学内容与所学专业相关联

5.6 强化教学内容与课程思政相结合

6 教学创新成效

6.1 充分调动了学生学习积极性

6.2 学习主动性得到了增强

6.3 树立了学生的财务管理价值观念

6.4 培养了学生的自主学习能力

文章摘要:高校财务管理课程内容较难且枯燥,学生学习积极性不高。本着"基本"和"常用"原则,精选教学内容;强化实训,注重能力培养;培养学生的参与意识,突出"以学生为中心"的教育理念。探讨了教学方法及途径,包括精选教学内容、突出实践应用、PPT动态化、实行"案例有生"—将学生编入案例、注重与专业相关联、与课程思政相结合。通过创新教学实践,结果表明:基本解决了"难""记不住""枯燥"等问题,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的参与意识,树立了学生的财经职业道德理念,培养了学生的职业道德素养。

文章关键词:

论文DOI:10.16663/j.cnki.lskj.2021.21.072

论文分类号:F230-4;G642

文章来源：《金融理论与教学》 网址: http://www.jrllyjx.cn/qikandaodu/2022/0118/859.html

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